CONTEÚDO
Preservação e Paisagismo Ambiental do espaço da Unidade e áreas próximas à Unidade Fundhas Monsanto e sensibilização das crianças, adolescentes, famílias, comunidade e parceiros quanto à importância de cuidar do meio ambiente em que vivemos.
JUSTIFICATIVA
O projeto surge da necessidade de apresentar uma resposta prática para os dados evidenciados na pesquisa de práticas ambientais na Comunidade do Limoeiro e Jardim Pôr do Sol, realizada em 2006, onde foram observados vários pontos de melhorias necessárias para mudança de comportamento ambiental e na necessidade de se estabelecer um trabalho vinculado aos princípios de dignidade do ser.
Desde então, a Unidade Fundhas Monsanto e seus parceiros idealizaram ações voltadas para a prática e preservação do Meio Ambiente, como a Revitalização de Nascentes, Apresentações Culturais na Comunidade (Dança e Música), Diagnóstico Ambiental, Brigada Mirim de Meio Ambiente, Ações com as famílias e Comunidade, Comunicação (Rádio Interna), Atividades Físicas e Educacionais.
Essas ações foram e continuam sendo desenvolvidas no decorrer desses três anos, ressaltando entre as mesmas, a participação efetiva das crianças e adolescentes há dois anos no Projeto Revitalização das Nascentes Urbanas promovido pela Prefeitura Municipal de São José dos Campos, em parceria com a empresa Monsanto. Essa nascente está situada no Condomínio Portal da Serra, na região do Urbanova.
Esse trabalho, muito tem contribuído para que as nossas crianças e adolescentes desenvolvam a conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente, despertando-lhes a sensibilização quanto aos cuidados e atitudes que devemos incorporar no nosso cotidiano com relação às reservas naturais existentes no espaço em que vivemos, fundamentais para a nossa sobrevivência.
Partimos então do conceito que Ambiente Urbano implica nas relações dos homens com o espaço construído, sendo esse o resultado da profunda transformação do ambiente para adequá-lo às necessidades e atividades humanas.
Após a avaliação do 1º semestre de 2009, constatamos a necessidade de se reestruturar o projeto devido a variáveis externas e a necessidade de revitalizar o próprio espaço. Posteriormente então, pretende-se expandir o projeto para a área externa tendo em vista que especificamente na linha do trem que atravessa essa região (local também onde existem várias residências ao redor), o acúmulo de lixo e entulhos vem causando a proliferação de insetos e o aparecimento de animais peçonhentos, além da provocação de queimadas, o que vem trazendo riscos à população e danos ao meio ambiente.
Chegamos a essa conclusão em decorrência de uma nova pesquisa, realizada em 2008 por nossas crianças, adolescentes e professores, a qual demonstra esses fatos.
Sendo assim, pretendemos dar início ao projeto proposto que pretende abranger a continuidade de ações voltadas à preservação do meio ambiente, porém no espaço de convivência cotidiana das crianças e adolescentes, bem como da comunidade local.
OBJETIVOS GERAIS
Continuar primando pela conscientização ambiental, porém a partir da intensificação de ações realizadas na própria Unidade e na comunidade, buscando sensibilizar nossas crianças, adolescentes, famílias e população local sobre a importância de cuidar do espaço ambiental em que vivem, contando com o envolvimento dos parceiros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA
O projeto surge da necessidade de apresentar uma resposta prática para os dados evidenciados na pesquisa de práticas ambientais na Comunidade do Limoeiro e Jardim Pôr do Sol, realizada em 2006, onde foram observados vários pontos de melhorias necessárias para mudança de comportamento ambiental e na necessidade de se estabelecer um trabalho vinculado aos princípios de dignidade do ser.
Desde então, a Unidade Fundhas Monsanto e seus parceiros idealizaram ações voltadas para a prática e preservação do Meio Ambiente, como a Revitalização de Nascentes, Apresentações Culturais na Comunidade (Dança e Música), Diagnóstico Ambiental, Brigada Mirim de Meio Ambiente, Ações com as famílias e Comunidade, Comunicação (Rádio Interna), Atividades Físicas e Educacionais.
Essas ações foram e continuam sendo desenvolvidas no decorrer desses três anos, ressaltando entre as mesmas, a participação efetiva das crianças e adolescentes há dois anos no Projeto Revitalização das Nascentes Urbanas promovido pela Prefeitura Municipal de São José dos Campos, em parceria com a empresa Monsanto. Essa nascente está situada no Condomínio Portal da Serra, na região do Urbanova.
Esse trabalho, muito tem contribuído para que as nossas crianças e adolescentes desenvolvam a conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente, despertando-lhes a sensibilização quanto aos cuidados e atitudes que devemos incorporar no nosso cotidiano com relação às reservas naturais existentes no espaço em que vivemos, fundamentais para a nossa sobrevivência.
Partimos então do conceito que Ambiente Urbano implica nas relações dos homens com o espaço construído, sendo esse o resultado da profunda transformação do ambiente para adequá-lo às necessidades e atividades humanas.
Após a avaliação do 1º semestre de 2009, constatamos a necessidade de se reestruturar o projeto devido a variáveis externas e a necessidade de revitalizar o próprio espaço. Posteriormente então, pretende-se expandir o projeto para a área externa tendo em vista que especificamente na linha do trem que atravessa essa região (local também onde existem várias residências ao redor), o acúmulo de lixo e entulhos vem causando a proliferação de insetos e o aparecimento de animais peçonhentos, além da provocação de queimadas, o que vem trazendo riscos à população e danos ao meio ambiente.
Chegamos a essa conclusão em decorrência de uma nova pesquisa, realizada em 2008 por nossas crianças, adolescentes e professores, a qual demonstra esses fatos.
Sendo assim, pretendemos dar início ao projeto proposto que pretende abranger a continuidade de ações voltadas à preservação do meio ambiente, porém no espaço de convivência cotidiana das crianças e adolescentes, bem como da comunidade local.
OBJETIVOS GERAIS
Continuar primando pela conscientização ambiental, porém a partir da intensificação de ações realizadas na própria Unidade e na comunidade, buscando sensibilizar nossas crianças, adolescentes, famílias e população local sobre a importância de cuidar do espaço ambiental em que vivem, contando com o envolvimento dos parceiros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Contemplar os seguintes pressupostos do Programa Arte Educação:
Interação das nossas crianças e adolescentes com a comunidade;
Favorecimento da qualidade de vida da população local;
Participação das famílias em atividades conjuntas com as crianças e adolescentes, intensificando o desenvolvimento dos relacionamentos familiares.
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
Interação das nossas crianças e adolescentes com a comunidade;
Favorecimento da qualidade de vida da população local;
Participação das famílias em atividades conjuntas com as crianças e adolescentes, intensificando o desenvolvimento dos relacionamentos familiares.
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
METODOLOGIA
1º - Realização de pesquisa, verificando as condições do ambiente local. Obs: Já foi realizada no ano de 2008 pelas crianças, adolescentes e professores da Unidade;
2º - Socialização do projeto para a equipe, famílias, comunidade e parceiros;
3º - Divulgação para o presidente da SAB e comunidade local quanto ao desenvolvimento do projeto pretendido, no intuito de também sermos parceiros quanto a limpeza inicial e manutenção necessárias do local;
4º - Revitalização do horta da Unidade;
5º - Divulgação do Projeto nas ruas do bairro:
a)Concurso para escolha do logotipo do panfleto de divulgação e slogan criado pelas crianças e adolescentes;
b)Cortejo musical e dança que sairão às ruas com as crianças e adolescentes da Unidade para distribuição dos panfletos.
6º - Limpeza da área a ser trabalhada: deverá ser realizada pelos pais, vizinhança local e voluntários, sob a orientação do técnico ambiental;
7º - Plantio de mudas ornamentais e manutenção da área delimitada, sendo essas ações realizadas pelas crianças, pais e comunidade sob a orientação dos profissionais envolvidos, considerando a possível aprovação de órgão competente;
8º - Delimitação do local e área a ser trabalhada (parte da área da linha do trem, localizada próxima a Unidade e demais casas residenciais). Obs: Já foi realizada pelas crianças, adolescentes e professores;
9º - Divulgação das ações realizadas na Expo Fundhas, através das atividades desenvolvidas.
RECURSOS
Físicos: Unidade Fundhas Monsanto e áreas da comunidade local;
Materiais: A serem definidos;
Humanos: Crianças e Adolescentes da Unidade, Famílias e Comunidade local;
Financeiros: Instituição, Parceria com a Empresa Monsanto entre outros que forem possíveis;
Idealização e Realização: Equipe Unidade Fundhas Monsanto
DESENVOLVIMENTO
1º - Realização de pesquisa, verificando as condições do ambiente local. Obs: Já foi realizada no ano de 2008 pelas crianças, adolescentes e professores da Unidade;
2º - Socialização do projeto para a equipe, famílias, comunidade e parceiros;
3º - Divulgação para o presidente da SAB e comunidade local quanto ao desenvolvimento do projeto pretendido, no intuito de também sermos parceiros quanto a limpeza inicial e manutenção necessárias do local;
4º - Revitalização do horta da Unidade;
5º - Divulgação do Projeto nas ruas do bairro:
a)Concurso para escolha do logotipo do panfleto de divulgação e slogan criado pelas crianças e adolescentes;
b)Cortejo musical e dança que sairão às ruas com as crianças e adolescentes da Unidade para distribuição dos panfletos.
6º - Limpeza da área a ser trabalhada: deverá ser realizada pelos pais, vizinhança local e voluntários, sob a orientação do técnico ambiental;
7º - Plantio de mudas ornamentais e manutenção da área delimitada, sendo essas ações realizadas pelas crianças, pais e comunidade sob a orientação dos profissionais envolvidos, considerando a possível aprovação de órgão competente;
8º - Delimitação do local e área a ser trabalhada (parte da área da linha do trem, localizada próxima a Unidade e demais casas residenciais). Obs: Já foi realizada pelas crianças, adolescentes e professores;
9º - Divulgação das ações realizadas na Expo Fundhas, através das atividades desenvolvidas.
RECURSOS
Físicos: Unidade Fundhas Monsanto e áreas da comunidade local;
Materiais: A serem definidos;
Humanos: Crianças e Adolescentes da Unidade, Famílias e Comunidade local;
Financeiros: Instituição, Parceria com a Empresa Monsanto entre outros que forem possíveis;
Idealização e Realização: Equipe Unidade Fundhas Monsanto
DESENVOLVIMENTO
NÚCLEO DE MÚSICA
Ezequiel de Oliveira
ÁREAS: AMBIENTAL – Reginaldo Friggi
EDUCACIONAL – Adriana Lima
INFORMÁTICA – Célia S. Priante
Pesquisa na Internet: O que é folder e para que serve;
Como se cria folder e panfleto;
Pesquisar modelos de folder e panfleto;
Elaborar textos para a composição dos folders e panfletos;
Criar ilustrações;
Pesquisar o significado de folder e quais os tipos;
Criação do slogan propriamente dito;
Promover um concurso para criação do slogan;
Divulgação e distribuição dos panfletos;
Promover um concurso para escolha do folder para divulgação;
Distribuição dos folders;
Pesquisa sobre formas de cortejo, blocos carnavalescos, marchinhas, ritmos populares como congada, moçambique entre outros;
Pesquisa sobre jingle de divulgação e outras formas que se fizerem necessárias;
Estudar as músicas a serem tocadas transpondo para uma tonalidade com acordes simplificados;
Confecção de instrumentos que se fizerem necessários utilizando material reaproveitável e alternativo;
Sensibilização em relação aos problemas causados por queimadas e lixo nos terrenos baldios;
Apresentação da proposta: Confecção das placas de advertência;
Elaboração do edital do concurso para escolha das frases das placas;
Criação das placas;
Ensaio e realização do cortejo;
Colocação das placas;
Realizar a sensibilização da comunidade, em parceria com o Serviço Social, sobre a importância e os benefícios que serão proporcionados pelo projeto através de reunião com responsáveis e multifamílias;
Cadastrar responsáveis que irão participar das atividades práticas;
Pesquisar sobre as melhores espécies a serem plantadas;
Realizar a limpeza da área a ser trabalhada, em parceria com Bloco Verde da Fundhas
EDUCACIONAL – Adriana Lima
INFORMÁTICA – Célia S. Priante
Pesquisa na Internet: O que é folder e para que serve;
Como se cria folder e panfleto;
Pesquisar modelos de folder e panfleto;
Elaborar textos para a composição dos folders e panfletos;
Criar ilustrações;
Pesquisar o significado de folder e quais os tipos;
Criação do slogan propriamente dito;
Promover um concurso para criação do slogan;
Divulgação e distribuição dos panfletos;
Promover um concurso para escolha do folder para divulgação;
Distribuição dos folders;
Pesquisa sobre formas de cortejo, blocos carnavalescos, marchinhas, ritmos populares como congada, moçambique entre outros;
Pesquisa sobre jingle de divulgação e outras formas que se fizerem necessárias;
Estudar as músicas a serem tocadas transpondo para uma tonalidade com acordes simplificados;
Confecção de instrumentos que se fizerem necessários utilizando material reaproveitável e alternativo;
Sensibilização em relação aos problemas causados por queimadas e lixo nos terrenos baldios;
Apresentação da proposta: Confecção das placas de advertência;
Elaboração do edital do concurso para escolha das frases das placas;
Criação das placas;
Ensaio e realização do cortejo;
Colocação das placas;
Realizar a sensibilização da comunidade, em parceria com o Serviço Social, sobre a importância e os benefícios que serão proporcionados pelo projeto através de reunião com responsáveis e multifamílias;
Cadastrar responsáveis que irão participar das atividades práticas;
Pesquisar sobre as melhores espécies a serem plantadas;
Realizar a limpeza da área a ser trabalhada, em parceria com Bloco Verde da Fundhas
NÚCLEO DE COMUNICAÇÃO
Tassiana Fernandes
ÁREAS: AMBIENTAL – Reginaldo Friggi
EDUCACIONAL – Adriana Lima
INFORMÁTICA – Célia S. Priante
Seleção de fotografias do espaço delimitado tiradas em anos anteriores (arquivo da Comunicação);
Pesquisa Empírica – coleta de dados, análise e interpretação;
Comparação das fotografias com o espaço atual;
Registros fotográficos (digital) atuais dos mesmos espaços;
Pesquisa na Internet: O que é folder e para que serve;
Como se cria folder e panfleto;
Pesquisar modelos de folder e panfleto;
Elaborar textos para a composição dos folders e panfletos;
Criar ilustrações;
Pesquisar o significado de folder e quais os tipos;
Criação do slogan propriamente dito;
Promover um concurso para criação do slogan;
Divulgação e distribuição dos panfletos;
Promover um concurso para escolha do folder para divulgação;
Distribuição dos folders;
Registros textuais e posteriormente de áudio (Documentário);
Veiculação das ações em Fanzine (Comfuzine) e Programas Radiofônicos;
Sensibilização em relação aos problemas causados por queimadas e lixo nos terrenos baldios;
Apresentação da proposta: Confecção das placas de advertência;
Elaboração do edital do concurso para escolha das frases das placas;
Criação das placas;
Ensaio e realização do cortejo;
Colocação das placas;
Realizar a sensibilização da comunidade, em parceria com o Serviço Social, sobre a importância e os benefícios que serão proporcionados pelo projeto através de reunião com responsáveis e multifamílias;
Cadastrar responsáveis que irão participar das atividades práticas;
Pesquisar sobre as melhores espécies a serem plantadas;
Realizar a limpeza da área a ser trabalhada, em parceria com Bloco Verde da Fundhas;
Registros do entorno através de fotografia artesanal (Pinhole);
Exposição de Fotografias.
PRODUTO FINAL
O projeto pretende, a partir das ações, chegar a um objetivo comum que é a ornamentação e revitalização do próprio espaço interno além do entorno da Unidade o entorno da Unidade. Vale considerar que não denominamos este objetivo como produto final por se tratar de uma área ambiental em desenvolvimento permanente. Também pretende-se divulgar todas as atividades desenvolvidas tais como folders, panfletos, portfólios, apresentação de música e dança, fotografia, dentre outras.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita no decorrer do processo (reguladora), a cada etapa, buscando contemplar os objetivos propostos. Os registros dessa avaliação serão, ao final do semestre, realizados coletivamente por turma, além de avaliação dos profissionais da equipe.
São José dos Campos, 31 de julho de 2009.
ÁREAS: AMBIENTAL – Reginaldo Friggi
EDUCACIONAL – Adriana Lima
INFORMÁTICA – Célia S. Priante
Seleção de fotografias do espaço delimitado tiradas em anos anteriores (arquivo da Comunicação);
Pesquisa Empírica – coleta de dados, análise e interpretação;
Comparação das fotografias com o espaço atual;
Registros fotográficos (digital) atuais dos mesmos espaços;
Pesquisa na Internet: O que é folder e para que serve;
Como se cria folder e panfleto;
Pesquisar modelos de folder e panfleto;
Elaborar textos para a composição dos folders e panfletos;
Criar ilustrações;
Pesquisar o significado de folder e quais os tipos;
Criação do slogan propriamente dito;
Promover um concurso para criação do slogan;
Divulgação e distribuição dos panfletos;
Promover um concurso para escolha do folder para divulgação;
Distribuição dos folders;
Registros textuais e posteriormente de áudio (Documentário);
Veiculação das ações em Fanzine (Comfuzine) e Programas Radiofônicos;
Sensibilização em relação aos problemas causados por queimadas e lixo nos terrenos baldios;
Apresentação da proposta: Confecção das placas de advertência;
Elaboração do edital do concurso para escolha das frases das placas;
Criação das placas;
Ensaio e realização do cortejo;
Colocação das placas;
Realizar a sensibilização da comunidade, em parceria com o Serviço Social, sobre a importância e os benefícios que serão proporcionados pelo projeto através de reunião com responsáveis e multifamílias;
Cadastrar responsáveis que irão participar das atividades práticas;
Pesquisar sobre as melhores espécies a serem plantadas;
Realizar a limpeza da área a ser trabalhada, em parceria com Bloco Verde da Fundhas;
Registros do entorno através de fotografia artesanal (Pinhole);
Exposição de Fotografias.
PRODUTO FINAL
O projeto pretende, a partir das ações, chegar a um objetivo comum que é a ornamentação e revitalização do próprio espaço interno além do entorno da Unidade o entorno da Unidade. Vale considerar que não denominamos este objetivo como produto final por se tratar de uma área ambiental em desenvolvimento permanente. Também pretende-se divulgar todas as atividades desenvolvidas tais como folders, panfletos, portfólios, apresentação de música e dança, fotografia, dentre outras.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita no decorrer do processo (reguladora), a cada etapa, buscando contemplar os objetivos propostos. Os registros dessa avaliação serão, ao final do semestre, realizados coletivamente por turma, além de avaliação dos profissionais da equipe.
São José dos Campos, 31 de julho de 2009.
